InfoSAWIT, KAMPAR – Upaya membangun pemahaman yang lebih utuh tentang kelapa sawit terus digencarkan, termasuk melalui jalur pendidikan. Politeknik Kampar melalui program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) menggelar kegiatan edukasi bertajuk “Peningkatan Literasi Sawit Berkelanjutan bagi Siswa SMAN 2 Rumbio Jaya” di Kabupaten Kampar, Riau.
Kegiatan ini berlangsung di SMA Negeri 2 Rumbio Jaya, Kecamatan Rumbio Jaya, dan diikuti puluhan siswa yang didampingi pihak sekolah. Program tersebut ditujukan untuk memperkuat pemahaman generasi muda tentang pentingnya pengelolaan sawit secara bertanggung jawab, terutama di wilayah Riau yang dikenal sebagai salah satu sentra kelapa sawit di Indonesia.
Ketua tim PKM Politeknik Kampar, Ardiansyah Hamid, S.Si., M.Si., menegaskan kegiatan ini bertujuan memberi pemahaman yang lebih komprehensif mengenai konsep sawit berkelanjutan di tengah derasnya arus informasi di media sosial.
BACA JUGA: Agrinas Palma Nusantara Rayakan HUT ke-1, Tegaskan Komitmen Dorong Swasembada Energi Nasional
Menurutnya, selama ini masih banyak isu negatif tentang kelapa sawit yang beredar luas, namun tidak selalu berbasis pada fakta ilmiah.
“Banyak beredar isu negatif mengenai kelapa sawit yang belum tentu didasarkan pada fakta ilmiah. Melalui kegiatan ini, kami ingin meluruskan pemahaman siswa bahwa persoalan utama bukan pada sawitnya, tetapi pada cara pengelolaannya. Sawit bisa memberikan manfaat besar jika dikelola secara berkelanjutan,” ujar Ardiansyah, dilansir InfoSAWIT dari Pemkab Kampar, Sabtu (24/1/2026).
Dalam sesi edukasi tersebut, tim PKM memaparkan tiga pilar utama sawit berkelanjutan, yakni lingkungan, ekonomi, dan sosial. Siswa diajak memahami bahwa praktik budidaya dan pengelolaan sawit tidak bisa dilepaskan dari upaya menjaga keseimbangan ketiganya.
BACA JUGA: Menahan DHE, Menekan Sawit: Kebijakan Makro yang Mengorbankan Petani Sawit
Pada aspek lingkungan, siswa dikenalkan pada prinsip perlindungan ekosistem dan pengelolaan lahan yang tidak merusak. Sementara dari sisi ekonomi, sawit dipotret sebagai sektor yang dapat memperkuat kesejahteraan masyarakat apabila dikelola secara produktif dan adil. Adapun pilar sosial menekankan pentingnya menjaga keharmonisan dan membangun relasi yang sehat di komunitas sekitar perkebunan.
Diskusi Interaktif, Siswa Diajak Berpikir Kritis
Tidak hanya menerima materi secara satu arah, para siswa juga terlibat aktif melalui diskusi interaktif. Mereka diberi ruang untuk bertanya, menyampaikan pendapat, serta membahas isu-isu tentang sawit yang sering ditemui di media sosial maupun di lingkungan sekitar.
Model diskusi ini dinilai penting untuk membangun sikap kritis, sekaligus membiasakan siswa memilah informasi agar tidak mudah terpengaruh hoaks atau narasi yang keliru.
BACA JUGA: Bustanul Arifin: Sawit Harus Naik Kelas, Hilirisasi Butuh Hulu yang Kuat
Kabag Humas SMAN 2 Rumbio Jaya, Budi Irawan, menyambut baik kegiatan tersebut dan menyebut program literasi semacam ini sangat relevan dengan kondisi daerah.
“Kami berharap siswa tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki wawasan yang benar dan kritis terhadap isu-isu pembangunan, termasuk isu sawit,” ujarnya.
